Dr. Rebecca Giannini
Çfarë bën një Pedagog Klinik?
Mbuloni role sistemike brenda shkollës (pedagog ekspert, menaxher didaktik, me vëmendje të veçantë ndaj nxënësve me probleme në të nxënë dhe në sjellje);
Planifikoni dhe menaxhoni shërbimet riedukuese dhe rehabilituese;
Promovimi i vetëvendosjes, autonomisë dhe potencialit e burimeve të natyrshme në secilin individ, prerogativa thelbësore për rifitimin e një gjendjeje mirëqenieje: qëllimi është të nxisë harmoninë midis mendimit dhe veprimit.
Qëllimi është të ndihmohen individët të gjejnë burimet brenda vetes për t'iu përgjigjur ngjarjeve të jetës në një mënyrë të integruar, për të kapërcyer çdo shqetësim ose vështirësi dhe për të vepruar në mënyrë të vetëdijshme me aftësi organizative, pavarësi dhe përgjegjësi.
Ky profesion është shumë larg modeleve të kujdesit shëndetësor ose profesioneve të tjera aktive në shumë shërbime kujdesi dhe social-edukative; nuk pretendon të korrigjojë ose shërojë. Pedagogu klinik nuk angazhohet në aktivitete rehabilituese ose riedukuese, por është i vëmendshëm dhe i drejtuar drejt individit në tërësi. Qëllimi i tyre është të rrisin, aktivizojnë dhe promovojnë, të mbështetur nga vlera e shtuar e marrëdhënies simpatike dhe metodave të saj, aftësitë, potencialin dhe burimet e natyrshme të personit me të cilin ata bashkëveprojnë.
Çfarë është? Çfarë bën një ndërmjetësues për familjen dhe shkollën?
Ndërmjetësimi familjar sot përfaqëson një mjet që u ofron bashkëshortëve një mundësi të rëndësishme për të zhvilluar burime individuale dhe për të mbështetur aftësitë prindërore. Ndërmjetësuesit familjarë ndërhyjnë në menaxhimin e konflikteve brenda familjes që përfshijnë anëtarë të ndryshëm të njësisë familjare, me vëmendje të veçantë ndaj dinamikës së mosmarrëveshjeve që lindin në marrëdhëniet midis bashkëshortëve dhe midis prindërve dhe fëmijëve, duke përfshirë mosmarrëveshjet midis vëllezërve dhe motrave dhe midis të afërmve për çështjet e trashëgimisë. Ndërmjetësimi familjar zakonisht zbatohet në të gjitha situatat e konfliktit ose krizës brenda sistemit familjar dhe synon çiftet, qofshin të martuara ose bashkëjetuese, me ose pa fëmijë, në procesin e ndarjes, tashmë të ndara ose të divorcuara. Ligji 206/2021 , i njohur si reforma Cartabia, përqendrohet te ndërmjetësuesit familjarë duke prezantuar ndërmjetësimin familjar si një mundësi për të menaxhuar konfliktin midis prindërve gjatë ndarjes dhe divorcit.
Çfarë është? Çfarë bën një ndërmjetësues për familjen dhe shkollën?
Il Tutor dell'Apprendimento è una figura altamente qualificata che va ben oltre il semplice
supporto scolastico o la mera correzione del metodo di studio. Si configura, piuttosto, come un
alleato strategico al fianco dei bambini, dei ragazzi e delle famiglie, guidando lo studente lungo un
percorso strutturato di crescita personale e cognitiva. Poiché ogni studente è unico, l'ntervento
professionale rifugge da qualsiasi approccio standardizzato, fondandosi invece sulla
personalizzazione dell'intervento educativo.
Particolarmente indicato nel percorso di bambini e ragazzi — e con specifica attenzione a coloro
che presentano Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA), ADHD o Bisogni Educativi Speciali
(BES) — il tutor è il professionista deputato ad accogliere la specificità dell'individuo,
supportandolo nel superamento della fatica emotiva e scolastica. L'azione educativa si articola
metodologicamente su tre pilastri fondamentali: strategie e strumenti, autoregolazione, e
benessere ed autostima.
Nello specifico, l'operato del tutor dell'apprendimento si sviluppa attraverso tre direttrici
operative:
-
L'Accoglienza e valorizzazione della persona: l'analisi supera la dimensione meramente
quantitativa del voto o del dato diagnostico, focalizzandosi sui punti di forza del singolo e
rispettandone i ritmi biologici ed evolutivi di apprendimento. -
Costruzione dell'autonomia: lo studente viene fornito di strumenti teorico-pratici volti a
promuovere l'indipendenza e la competenza metacognitiva, sia in ambito scolastico che
extrascolastico, sbloccandone le risorse interiori. -
Rete di sistema: il professionista intrattiene un dialogo costante e sinergico con leistituzioni scolastiche e il nucleo familiare, garantendo la coesione dell'alleanza educativa.
Affidarsi a un tutor dell'apprendimento non equivale a riconoscere un deficit di autosufficienza,
bensì a fornire allo studente gli strumenti metodologici idonei per sbloccare il proprio potenziale
inespresso. Quando lo studente sperimenta un metodo di studio aderente al proprio profilo
cognitivo, l'esperienza scolastica si trasforma: il percorso didattico diventa accessibile, il contesto
domestico ritrova la propria serenità e la persona recupera la fiducia strutturale nelle proprie
capacità.
Diplomë në Menaxhim Shkollor dhe Pedagogji Klinike
20 shkurt 2020
Universiteti i Firences, Firence
Diplomë në Shkencat e Fëmijërisë
08/02/2018
Universiteti i Firences, Firence
Përditësim në Ndërmjetësimin Familjar dhe Shkollor
23/09/2024- 2024
Dhoma Kombëtare e Ndërmjetësimit (Romë)
Ndërmjetësues i familjes dhe shkollës
10/09/2023- 2024
Dhoma Kombëtare e Ndërmjetësimit (Romë)
Mësuesit mbështetës të shkollave të mesme: njohuri dhe aftësi bazë për përfshirje
15 prill 2023
Shoqata Italiane e Psikologjisë dhe Pedagogjisë SIPP
Psikologjia e ciklit jetësor
02/02/2023
Universiteti i Firences, Firence
Psikologjia e aftësisë së kufizuar dhe përfshirjes
18 janar 2023
Universiteti i Firences, Firence
Filozofia dhe Kultura e Mesjetës
06/12/2022
Universiteti i Firences, Firence
Intervistë me prindërit e nxënësve në vështirësi
21 prill 2023
Shoqata Italiane e Psikologjisë dhe Pedagogjisë SIPP
Diplomë shkencore me fokus në shkencat kompjuterike
04/07/2012
Shkolla e Mesme Shkencore dhe Teknologjike, Lucca
Laurea in Dirigenza scolastica e Pedagogia Clinica
18/07/2025
Università degli Studi di Firenze
Laurea in Scienze dell'Educazione e della Formazione
27/05/2022
Università del Studi di Firenze
A scuola di linguaggio: le difficoltà del bambino e l’intervento educativo.
06/08/2025
Accreditato dal MIUR (2025). Società Italiana di Psicologia e Pedagogia
Comportamenti difficili al Nido
22/10/2025
Accreditato dal MIUR (2025). Società Italiana di Psicologi e Pedagogisti
Insegnare a leggere e scrivere. Buone prassi metodologico-didattiche e strumenti per favorire l'apprendimento della lettura e della scrittura
13/05/2025
Accreditato dal MIUR (2025). Società Italiana di Psicologi e Pedagogisti
La testa fra le nuvole. Le difficoltà di attenzione degli alunni e il ruolo dell’insegnante
02/09/2025
Accreditato dal MIUR (2025). Società Italiana di Psicologi e Pedagogisti
Tu leggi, io cresco! L’importanza della lettura con i bambini da 0 a 3 anni.
24/03/2025
Accreditato dal MIUR (2025). Società Italiana di Psicologi e Pedagogisti
Tutor dell’apprendimento attraverso la metodologia pedagogica
11/07/2026
Educativa ETS (2026)
Diploma di istruzione professionale
26/06/2018
Istituto Professionale M.Civitali
