Dr. Rebecca Giannini
What does a Clinical Pedagogist do?
Cover systemic roles within the school (expert pedagogue, didactic manager, with particular attention to students with learning and behavioral problems);
Plan and manage re-educational and rehabilitative services;
Promoting self-determination, autonomy, and the potential and resources inherent in each individual, essential prerogatives for regaining a state of well-being: the aim is to foster harmony between thought and action.
The goal is to help individuals find the resources within themselves to address life's events in an integrated manner, overcome any discomfort or difficulty, and act consciously with organizational skills, independence, and responsibility.
This profession is far removed from healthcare models or other professions active in the many care and social-educational services; it does not claim to correct or cure. The clinical pedagogue does not engage in rehabilitative or re-educational activities, but is attentive and directed towards the individual as a whole. Their goal is to enhance, activate, and promote, supported by the added value of the sympathetic relationship and its methods, the abilities, potential, and resources inherent in the person they interact with.
What is it? What does a family and school mediator do?
Family mediation today represents a tool that offers spouses a significant opportunity to develop individual resources and support parenting skills. Family mediators intervene in the management of intra-family conflicts involving different members of the family unit, with particular attention to the dynamics of disagreement that arise in relationships between spouses and between parents and children, including disputes between siblings and between relatives over inheritance issues. Family mediation typically applies to all situations of conflict or crisis within the family system, and is aimed at couples, whether married or cohabiting, with or without children, in the process of separating, already separated, or divorced. Law 206/2021 , known as the Cartabia reform, focuses on family mediators by introducing family mediation as an opportunity to manage conflict between parents during separation and divorce.
What is it? What does a family and school mediator do?
Il Tutor dell'Apprendimento è una figura altamente qualificata che va ben oltre il semplice
supporto scolastico o la mera correzione del metodo di studio. Si configura, piuttosto, come un
alleato strategico al fianco dei bambini, dei ragazzi e delle famiglie, guidando lo studente lungo un
percorso strutturato di crescita personale e cognitiva. Poiché ogni studente è unico, l'ntervento
professionale rifugge da qualsiasi approccio standardizzato, fondandosi invece sulla
personalizzazione dell'intervento educativo.
Particolarmente indicato nel percorso di bambini e ragazzi — e con specifica attenzione a coloro
che presentano Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA), ADHD o Bisogni Educativi Speciali
(BES) — il tutor è il professionista deputato ad accogliere la specificità dell'individuo,
supportandolo nel superamento della fatica emotiva e scolastica. L'azione educativa si articola
metodologicamente su tre pilastri fondamentali: strategie e strumenti, autoregolazione, e
benessere ed autostima.
Nello specifico, l'operato del tutor dell'apprendimento si sviluppa attraverso tre direttrici
operative:
-
L'Accoglienza e valorizzazione della persona: l'analisi supera la dimensione meramente
quantitativa del voto o del dato diagnostico, focalizzandosi sui punti di forza del singolo e
rispettandone i ritmi biologici ed evolutivi di apprendimento. -
Costruzione dell'autonomia: lo studente viene fornito di strumenti teorico-pratici volti a
promuovere l'indipendenza e la competenza metacognitiva, sia in ambito scolastico che
extrascolastico, sbloccandone le risorse interiori. -
Rete di sistema: il professionista intrattiene un dialogo costante e sinergico con leistituzioni scolastiche e il nucleo familiare, garantendo la coesione dell'alleanza educativa.
Affidarsi a un tutor dell'apprendimento non equivale a riconoscere un deficit di autosufficienza,
bensì a fornire allo studente gli strumenti metodologici idonei per sbloccare il proprio potenziale
inespresso. Quando lo studente sperimenta un metodo di studio aderente al proprio profilo
cognitivo, l'esperienza scolastica si trasforma: il percorso didattico diventa accessibile, il contesto
domestico ritrova la propria serenità e la persona recupera la fiducia strutturale nelle proprie
capacità.
Degree in School Management and Clinical Pedagogy
February 20, 2020
University of Florence, Florence
Degree in Childhood Sciences
08/02/2018
University of Florence, Florence
Update in Family and School Mediation
23/09/2024- 2024
National Mediation Chamber (Rome)
Family and school mediator
10/09/2023- 2024
National Mediation Chamber (Rome)
Secondary school support teachers: basic knowledge and skills for inclusion
April 15, 2023
SIPP Italian Society of Psychology and Pedagogy
Life cycle psychology
02/02/2023
University of Florence, Florence
Psychology of disability and inclusion
January 18, 2023
University of Florence, Florence
Philosophy and Culture of the Middle Ages
06/12/2022
University of Florence, Florence
Interview with parents of students in difficulty
April 21, 2023
SIPP Italian Society of Psychology and Pedagogy
Scientific diploma with a focus on computer science
04/07/2012
Scientific and Technological High School, Lucca
Laurea in Dirigenza scolastica e Pedagogia Clinica
18/07/2025
Università degli Studi di Firenze
Laurea in Scienze dell'Educazione e della Formazione
27/05/2022
Università del Studi di Firenze
A scuola di linguaggio: le difficoltà del bambino e l’intervento educativo.
06/08/2025
Accreditato dal MIUR (2025). Società Italiana di Psicologia e Pedagogia
Comportamenti difficili al Nido
22/10/2025
Accreditato dal MIUR (2025). Società Italiana di Psicologi e Pedagogisti
Insegnare a leggere e scrivere. Buone prassi metodologico-didattiche e strumenti per favorire l'apprendimento della lettura e della scrittura
13/05/2025
Accreditato dal MIUR (2025). Società Italiana di Psicologi e Pedagogisti
La testa fra le nuvole. Le difficoltà di attenzione degli alunni e il ruolo dell’insegnante
02/09/2025
Accreditato dal MIUR (2025). Società Italiana di Psicologi e Pedagogisti
Tu leggi, io cresco! L’importanza della lettura con i bambini da 0 a 3 anni.
24/03/2025
Accreditato dal MIUR (2025). Società Italiana di Psicologi e Pedagogisti
Tutor dell’apprendimento attraverso la metodologia pedagogica
11/07/2026
Educativa ETS (2026)
Diploma di istruzione professionale
26/06/2018
Istituto Professionale M.Civitali
